抱着一个箱子走向客厅沙发上的钟阅，一边走还一边说道：“现在的孩子从小到大得买多少根跳绳啊？这跳绳都装了满满一箱！” 钟阅还在一边哭一边接着电话，应对着电话那头亲戚朋友们的关心和安慰，并没有立马对小周的问题作出回应。 叶斯语和安修立马凑了过去。 小周把箱子放到茶几上，扒拉着满箱子的绳说：“安队，叶医生，你们看，她还把每两三根跳绳系成一根长绳，这得有三四根长绳了吧？” 安修下意识地看向了叶斯语，叶斯语也正好在看他，两人目光交错之后又齐齐转头重新看向了那一箱绳子。 叶斯语抓起其中两条长绳说：“这不是学生跳绳用的那种绳。” 安修问：“这种绳是用来干什么的？” 叶斯语说：“这应该是艺术体操绳。我本来想让小小学艺术体操，带她去试过课，见那里的小姑娘们用过这种绳。” 此时钟阅也挂了电话，抬起泪眼看向他们。 叶斯语扬了扬手里的绳：“这是什么绳？” “孩子的艺术体操绳。” 安修发出外行的疑惑：“艺术体操里是怎么用这种绳的？是一根一根用的？还是像这样系成长绳用的？” “一根一根用的。” “那怎么会有这么多？” 钟阅说：“孩子之前练过好几年艺术体操，有单人项目也有集体项目，集体项目需要大家统一绳的颜色，所以每比一次集体项目就要换一次绳，还有一开始我们买的是国产绳，后来也给换成进口绳了。一来二去绳子就多了。” 安修又问：“正常情况下孩子的艺术体操绳应该是放在哪里的呢？” “她有一个艺术体操包，艺术体操所有相关器械都会在那个包里。” “那个包现在在哪里呢？” 钟阅有些恍惚：“我也得找找，她上了初中之后也不练了，那个太耗时间了。” 叶斯语进了闵思齐的卧室，不一会儿就捧着一个包问钟阅：“是这个吗？” “啊对对对。” 安修从叶斯语手中接过那个包：“打开看看。” 安修打开包，一件一件掏出来，叶斯语就在一旁一件一件地介绍：“球，彩带棍，彩带，棒，纱巾，半掌鞋，沙袋，弹力带……没有绳啊。” “也就是说，这些艺术体操绳并没有放在它们应该在的地方”安修又看了看那些长绳，也进了闵思齐的卧室，踱到书柜旁，看了看又回头问跟过来的钟阅，“孩子喜欢动漫是吧？我看她书柜里好多相关的周边？” “对。” 安修又问：“这些都是什么角色你知道吗？” 钟阅摇头：“她喜欢跟我聊，但我听不懂，大概就是什么音游里的角色，她特别喜欢收集那些周边，她管这个叫什么吃谷，好像说这些周边的东西就是谷，反正她大部分零花钱，还有大部分时间，都花在这上面了。” 叶斯语插话：“她喜欢跟你聊，但你听不懂，你也没有试过去了解她喜欢的这些东西是吧？” 钟阅愣了愣，眼泪又忍不住扑簌而下：“是，我工作忙，对动漫也确实一点儿兴趣都没有，所以没想过要去了解她的那些什么音游啊什么谷啊什么的。”她说着痛哭出声：“她有一次求着我为她喜欢的音游做个什么调查问卷，说就是要全无了解的路人来做问卷，我一看里面人物那么多，问卷的题目也那么多，就愣是没为她做，我……”钟阅掩面说不出话来，只哭得肩膀都在抖。 叶斯语轻轻拍着她的肩以示安慰。 安修示意小周把书柜里那些周边都拍下来，又抽出书柜里一本动漫绘画教程，继续问钟阅：“所以她还喜欢画画是吗？就画这些动漫人物？” 钟阅擦着眼泪说：“是，但她是上了初中之后才试着自己画漫画的，我想着她课内课外的事情已经够多了，就没给她报专门学漫画的班，她就自己买书自己学。” “学漫画的书都是这种大厚家伙吗……欸这里面还夹着纸。”安修拿出书里夹着的那两张A4纸看了一眼，脸色一变，犹豫片刻之后，他走到叶斯语和钟阅面前，将手里的纸递给她们看。 叶斯语一看也倒吸了一口气，不安地看向了钟阅。 安修问钟阅：“这是孩子自己画的吗？” 钟阅还有些茫然： “这是她画的啊，怎么了？” “重点是她画的内容，她画的这一组图是自己把自己反绑的步骤图解。”安修问她，“是不是觉得这组图解有些眼熟？” 钟阅继续看着那组图，渐渐也变了脸色：“你是说，她