时间线回溯到更为遥远的过去。
……
3.4
★她微笑着，依旧是往常的慢步调行走，按照预定计划行事，往前走，再往前走，天色黑蒙，一直往前走，寻找一个隐蔽的藏身之地。
【转场】
1.12
温馨午后，阳光透过玻璃砸到沙发上面，艾黎把自己摊在光里，看书、听音乐与晒太阳。
♬
下个春末，若没再见过
破碎前我会停在哪一刻
……
你听那撕裂之声
多奇妙
……
若我有天变成了养料
会为谁涂一抹
雾色味道
……
一片安谧中，9岁的妹妹小沐目跑了出来，向姐姐炫耀自己画的画。
听到歌曲转到《有生之年》了，艾黎便没有去调低手机声音，有些信息，不太希望让妹妹受到影响，或者说多接触。
艾黎转过头看一眼画又看着妹妹微笑:“嗯，画得很不错，你姐我是达不到你这个水平了。”
妹妹很开心，继续开始讲解绘画过程以及自己的心得。
艾黎对于后续内容依旧采取搪塞的回应方式，有些心累，毕竟自己更喜欢的是不被打扰的生活，持续对外交流，特别是面对面聊天非必要还是别太频繁。
不过眼前这位怎么说也是自己的妹妹，在自己放假之前，只有奶奶跟妹妹生活在一起，她的友谊发展也挺波折，缺乏陪伴的孩子，自己现在大学放假在家了，那就尽量多陪陪吧。
不过依旧是，在不过于引起自己排斥的前提下，这样的距离保护对彼此都好。
所以很快，依然低下头，继续看书，顺手把手机声音调低，试图以行为告知妹妹:好了，我们继续各玩各的吧。
而事实也的确如此，妹妹很快就退回客厅了。
可惜，恬静的午后总难有平静。
轰隆!
咚咚!
巨大鼓声、嘈杂音乐以势要击破耳膜的姿态席卷这小小的阳光领域。
艾黎条件反射的蜷缩起身体，好讨厌这声音，太大了，侵犯了这片小安谧的时光，好难受，捂着耳朵适应一会儿再松开手，试图忽略这嘈杂声乐。
好坏，可是邻居敲锣打鼓是有事情，而家里也没有可以躲的地方，外面冷也不想出去，所以就只好忍耐了，弄得我都没办法安心做读书笔记了，眼前《社会心理学》书籍合上。
摆烂一下后试图再次拿起书本。
可惜不消片刻，妹妹的网课也开始了，朗朗读书声透过屏幕、穿过窗户和门廊，立在外面沙发上。
声音、鼓声、读书声、声声冲耳；烦躁、无奈、排斥、无处可逃。
注意力难以集中，算了，我玩会游戏吧，点开手机小游戏。
周围稍稍不那么惹人难受了，这个网络上的小小支持点，已经建立半年有余了。
在此过程中也认识了一些小伙伴，有的还有微Q联系，算得上是空荡对外交流领域中的一片小小的绿意吧。
温馨感情踊跃，想到了过去在这里聊天玩乐时作为相对的公众人物的一些碎片时刻，还有自己在家族小伙伴的帮助下爬上榜首、打破历史记录的事情。
大家都挺好的。
……
夜晚，去奶奶的屋里面陪奶奶，已经坚持这样两三年了吧。
不知从高中哪一天开始的，只要自己在家，那么就尽可能地每天晚上抽出时间去陪奶奶坐会儿，虽然期间不主动聊天，但是仅陪伴着，彼此都存在着，这就好多了。
童年呐，孤独与温柔相伴融洽，是吗？
大体上是吧，虽然也有过偏离轨道的波折，但是的确是的，并没有多大的故事，也幸好一切平平淡淡的。
留守儿童，与奶奶相依为命，期间还有两位姐姐一位弟弟，贫穷但是可以吃饱饭。
艾黎很多时候虽然害怕奶奶的大嗓门，以及一点被抛弃的回忆，但是前者是过去这样，后者在今天，我来将其安抚。
【过去】
小时候，奶奶生日，我献宝似的在奶奶吃完饭后送上一幅亲手画的画，祝奶奶生日快乐，然后询问:“奶奶，你爱我吗？”
“不爱！”奶奶头一晃，毫不迟疑地如此说道。
幼小身影微晃，沉默，忍住呼吸与泪水，扭过头去，避开大人的目光，渐渐隐没于门后的影子里……
【现在】
眼前电视画面闪动，奶奶讲了讲电视剧的大概情节，我习惯性的倾听，点头，然后在话题停止后问出了那句话:“奶奶，你爱我吗？”
奶奶:“爱。”
一些微笑互动模糊
一些其余言辞模糊