悸辞跑到班主任办公室里，跟老师讲了一下比赛题目大概。
……
两周后的星期一，照常班会课，班主任拿着笔记本电脑、一张奖状和一本荣誉证书。
班主任在班里表扬了悸辞，然后拿出U盘插在电脑上，将U盘上的内容投屏到白板上。
当班主任将页面调整好合适的位置，同学们都在惊呼。
班主任示意同学们安静，随后讲道：“这次市里的比赛，悸辞同学获得了第二名。”
全班哗然。
“这次比赛和以往的题目完全不同的，它是类似于用书写的方式进行辩论，无论对于谁来说，都是一种挑战。”
“但是悸辞同学可以在这种环境下华能夺得亚军，说明他的实力还是有的，接下来和大家讲一下这次比赛的题目。”
班主任在讲台上展出两篇文章，两篇文章的观点都是截然不同的。
两篇文章各有特色，一篇是不赞同高中开始就谈恋爱的，具体重要内容为下：
不赞同高中就开始谈恋爱，高中是上大学的一个重要起点，现在开始谈恋爱无论是对男方还是对女方都是有影响的，高中开始谈恋爱会导致成绩下降，因为心中有了牵挂，心思全在恋爱上。
班主任：“这是第一名的文章，虽然写作水平还行，但是他这篇是最多老师认为说的对的文章。”
“下面是悸辞同学的文章。”
个人觉得，可以在高中时期进行恋爱，恋爱会使那个人有了挂念，会使自己有了前进的方向，不至于让自己迷茫，两个人在学习中互帮互助，一起提升，不会有单相思那种情感出现。
“许多老师也认为这篇文章的价值很高，但也仅仅是年轻老师表示，还有那些拥有几十年教学经验的老教师认为这是歪风邪气，觉得学生就应该学习，除了学习就不能再做其他有损害学习的事。”
“这些情感是现在普遍学生的，或者是时代使他们早熟，让这份情感更早的显现出来，或许是出题人也察觉到了这一点。”
“所以出的这一题，就是用来测试拥有更好语言组织的学生进行参赛，让语言组织能力好的人来细说，或者浅谈这一问题。”
......
班主任说完比赛的事，又想起离五四文艺汇演差不多了，就提议来点才艺。
班主任：“谁会才艺的？”
黄升那个家伙，居然直接站起来，两只手指着悸辞大喊：“老师！悸辞！悸辞！他会！”
全班大笑，班里的同学都看着悸辞，不止悸辞感到尴尬，就连他的同桌言书念都觉得尴尬。
她头一回觉得和悸辞坐一起是一件很恐怖的事。
班主任问道：“悸辞会什么才艺？”
顾明月直接给他挖坑：“老师，他会在文艺汇演上可以表演写书法。”
“那不行，换个人。”
言书念举起了手：“老师，悸辞可以穿女仆装去弹吉他。”
全班：“哦~~~”
班主任一脸惊喜：“可以啊，这个提议好，就这么决定了。”
悸辞一脸茫然：“老师，你还没问我意见呢。”
黄升在后面义正言辞，好像是他上台一样：“为了班级的荣誉就拜托你了！”
班主任：“对！装扮这件事我来搞定。”
悸辞坐在座位上捂着脸，看着言书念。
那一股幽怨的和那种想要刀人的眼神从悸辞眼里散发出来，看的言书念不寒而栗。
班主任：“学校那边说好像还差一个主持人。”
悸辞一听，感觉机会来了，立马站起身来指着旁边的言书念：“老师！她！她。”
班主任一看，又一拍手：“是哦！我们班还有个言书念，那就这么定了。”
这个班主任其实也才是毕业没两年就进来教书的，同学们都把她当朋友一样对待，所以基本没什么代沟。
悸辞看着言书念，自己的计谋得逞了，心里很是舒服。