当前位置:南柯一梦>科幻灵异>全民领主:开局进入星际时代> 第三十章 日常课程
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第三十章 日常课程(1 / 2)

早晨的阳光清晰而美好,花白的麻雀立在校园绿植上发出叽叽喳喳的声音。  正如高三八班的教室内,依旧是一片闹哄哄的。  大家都兴奋的分享着自己昨晚的修炼心得,  顾泽一脸郁闷的趴在桌子上,无心讨论,只觉得他们吵闹。  门外,教授神域基础知识的年轻女老师穿着身包臀群,脚下不算太高的鞋跟磕在地板上,发出哒哒的声音。  她抱着教案走到了讲台上,推了推挂在脸上的黑框眼镜。  “安静!”  “接下来我们要继续学习如何搭建神域类的生态环境,以及维持良好的生态平衡。”  女教师站在讲台上文文弱弱的讲着,下面还有些窃窃私语的声音,令她心中恼火。  但她却没有发作,学校突如其来的变动令她的底气也不太充足,原来的她只需要关注文科的学生,那里都是些文静乖巧的孩子。  但现在,看着教室内大半的同学都睁着清澈却愚蠢的眼睛,她不禁略感头疼。  偏偏学校还给她下达了指标,在期中考试时,所有人都必须合格!  “你,站起来!”  “我?”圆华指了指自己,一脸惊讶。自己睡的好好的,不知道犯什么错了?  “对,你来回答一下太虚鱼群的养殖条件!”  “太虚鱼?这我知道,它是成长型物种,在鱼苗时期是普通物种,成年期则会变成稀有品质,肉质鲜美,适合糖醋或者红烧!”圆华站起来,嘿嘿的傻笑,等待老师的夸奖。  “我让你说怎么养,不是怎么吃!”  年轻女教师身前波涛起伏不定,似是在极力的克制自己内心的怒火。  “呃……呃”  “呃……这个……这个嘛……”圆华尴尬的立在座位上,一连说了好几个呃,都快作出一首咏鹅来了,却还是没说出个所以然来,反而逗的全班哈哈大笑。  圆华求助似的目光看向江河,后者心领神会,主动站起来回答:太虚鱼,成长型水生养殖生物,可食用,可入药,现如今市场上主要分为两种方向饲养,  一是放置天晶,天晶会在池底吸引小型浮游物供太虚鱼吞食,而天晶释放的能量又能滋养鱼群,甚至改善整个池塘的环境,运气好还能令太虚鱼进化成精英品质。”  “太虚鱼一旦变成精英品质,那整个功效就会发生翻天覆地的变化,若是让水属性眷族食用,有很大概率直接升阶,甚至是觉醒出天赋技能!”  “那时候的价格也不止是成倍的增长。”  “嗯,江河同学不错!”老师在上面满意的点点头,示意他继续讲下去。  “当然,这种方式的弊端也很明显,那就是周期太长,成本太贵了!”  他顿了顿,似乎是在心底算了一遍:  “前期的投入,至少需要10万颗初级星石才能培养出第一批精英太虚鱼。”  “所以,现在的很多领主都会选择第二种培养模式,直接购买食物卡,在三四个季节内养成肉鱼,尽快卖成星石”  “这也是开局觉醒出水域的赚钱方式。”  圆华在一旁不以为意:“吃食而已,能赚多少啊?”  江河伸出三根手指。  “三百?”圆华内心微动,但面容仍是不屑,似乎是嫌弃太少了。  “三千!第一批肉鱼就能赚到3000枚星石。”  要知道就连政府第一年的补助都才700多星石头,而豢养一批太虚鱼就能赚这么多!  七班的学生们都幻想起来,若是在自己神域内养上这么一批太虚鱼该多好。  圆华内心苦闷不已,自己为什么的神域为什么是沙漠地形啊?  中心那一块小小的绿洲水塘怕是养不了几条鱼吧。  他忍不住问道:“沙漠里养什么东西适合赚钱!”  讲台上的老师见江河的回答吸引到了全班同学的心思,用手敲了敲黑板,令众人回过神来:  “其实不止是太虚鱼,还有很多便宜的物种,在经过神域领主的精心培养之后都能大幅度增长它原本的价值。”  “甚至是圆华同学所说的,沙漠地形,也有经济物种适合培养。”  “能不能把握住这其中的商机,就靠你们自己了!”  年轻女老师的话吊起了圆华的胃口,他决定以后上这门课再也不睡觉了!  ………………  上午的课程过的很快,也很轻松,七班的学生们只是坐在教室内听,  但顾泽就像是回到了曾经那个一心高考,再无旁事的纯真时光,不管是过去还是未来,青春总是令人难以忘怀。  经过中午2个多小时的休息,顾泽来到格斗教室。  下午要开始进行顾泽原身最为厌恶与害怕的科目—近身格斗!  “小伙子们,都长高了不少嘛!”  格斗课教练顶着头细密短小的板寸,黑色背心下面藏着爆炸性的肌肉。  顾泽知道,他的拳头如钢铁一般坚硬。  星源高中有许多的格斗招数,但除了少数的几个男生,没人愿意去学习那些东西。  能让眷属去打的架为什么要亲自动手!  他们目前学习的格斗术主要是【蓝星十二式】,以十二种基础的身体动作为主,变化组合成一套防身杀敌的无形利器。  顾泽也不知道领主为什么要学这么多格斗术,不过这似乎也能勉强完成他的武侠梦,便不再排斥。  “先让我看看,放完暑假之后,你们的格斗技巧有没有落后啊!”  格斗教练坏笑的看着大家,说完就做出了一个标准的格斗架势。  “喂,王老师,这是什么意思,你想一个人对付我们全班!?”陆涛看向他。  作为七班为数不多对格斗课感兴趣的人

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