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第20章 讲题(下)(1 / 2)

此时此刻,同学们都在非常认真地听许凌川讲题。同学们的心思被许凌川给转到后面的简答题上,而不是继续关注前面那些非常离谱地选择题。

与此同时,许凌川直播间的一众网友们,看着许凌川的直播,也是觉得新奇不已。

不可否认,许凌川的直播内容,在市面上,真的不多见!

抛开“许凌川”是一个整活主播的身份不谈,如果真的把刚才的视频给没看过许凌川直播的人看,说不定,他们还真的会觉得,视频中的“许凌川”是一个非常专业的教师。

毕竟,许凌川对于一道题目,其背后的核心知识点的掌握、改卷中的注意要点、讲解的深度、对于应试考试套路的熟悉程度,都令一众网友们惊讶。

这怕不是某个非常专业的老师,转行开始做“整活直播”了吧?

因为是在高中当地理老师,所以,“系统”还非常贴心地给许凌川的大脑中,输入了各种高中的地理知识,以及相对应的应试考试的技巧。

这样好方便许凌川出题,以及后续的讲题。

不然,让一个高中毕业好多年的打工人,去高中出题、讲题,这个难度还是太大了点。

因此,在“整活直播间”里,许凌川不需要担心专业知识的匮乏,许凌川只需要负责好“整活”,这一个工作就好。

许凌川的直播间里,此时也是热闹不已,水友们发弹幕的热情,空前高涨。

七里香奶糖:“好家伙,主播大大竟然真的在一本正经地……讲题![捂脸][偷笑][偷笑]”

牛奶加果冻:“呃……怎么说呢?我突然发现,一本正经地讲题,和一本正经地整活,这两件事情,好像并不冲突。”

动感光波 biu biu:“[惊][惊][惊]逻辑自洽?这届网友是懂逻辑自洽的![捂脸][偷笑][偷笑][偷笑]”

︶帅到失眠:“以前读书的时候,看到老师讲题,我会觉得很无聊,听不进去。长大以后,看着主播在那讲题,为什么我会莫名地想看……[捂脸][捂脸][捂脸]”

初夏晨曦:“对对对!我也是!小时候我也不喜欢上课,现在,用宝贵的娱乐时间看别人上课,我都感觉我自己这个人是不是有什么问题……”

橘黄色日落:“我在整活直播间里上课。凎!竟然被这个主播给装到了。[捂脸][捂脸][捂脸]”

春去春又来:“看到主播大大的直播标题,我还以为是标题党,没想到,主播大大竟然真的要跟同学们讲题啊!”

孤星残月:“关键是……这张试卷还是主播自己出的,太炸裂了!”

傲娇萝莉^o^:“话说,为什么我看同学们的眼神中,没有想要干_死这个主播的冲动?[狗头滑稽][狗头滑稽][狗头滑稽]”

草莓味甜奶:“因为……下面的同学们,被主播给‘忽悠’瘸了……[捂脸][捂脸][捂脸]”

骑驴追火箭:“试问,听着这样一个老师训人,下面的同学哪里还会觉得,这张试卷的答案排布有问题;他们只会觉得,没有选‘C’,是他们自己的问题……[狗头滑稽][狗头滑稽][狗头滑稽]”

……

直播还在继续。

“一道题目完整地答下来,有对已掌握的知识的阐述,也有分析的内容。两个部分相结合,更能考察同学们的综合能力。”

“一道题目不仅要求学生能够回忆并应用他们已掌握的知识,而且还要求他们能够分析问题、逻辑思维、创新思考等多方面的能力。”

“首先,对于已有知识的阐述是解答一道题目的基础。这要求学生能够在记忆中搜索并提取相关的知识点,再将其巧妙地组合在一起。在这个过程中,学生需要对自己的知识体系有一个清晰的认识,能够准确地识别和区分各种概念、原则、理论等。此外,还需要他们有较好的语言表达和组织能力,能够将复杂的概念用简洁明了的语言表述出来,使阅卷人能够快速地理解。”

“仅有知识的阐述是不够的,分析的内容同样重要。一道题目往往不会直接询问概念的定义或原则的应用,而是会提出一个具体的问题或情境,要求学生进行分析和解决。这需要学生识别问题中的关键要素,理解各要素之间的关系,然后运用他们的知识和逻辑思考能力来进行分析。这个过程不仅考察了学生的知识应用能力,还考察了他们的批判性思维、创新思维等高阶思维能力。”

许凌川轻咳两声以后,开始讲正题了。

“我上面读的一段话,是教育考试院对于我这种出题老师提出的要求。”

“洋洋洒洒一大段文字,花里胡哨的词汇一大堆,把人给唬得一愣一愣的。”

“归根结底简单几句话就是,同学们在学好最基础,也是最重要的考纲内容以后,再遇到这种简答题的时候。”

“肯定是先写好已学的知识点。任何正规的考

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