见状悸辞也只能伸出手和苏木握手了。
苏木似乎对悸辞很感兴趣的样子。
这个时候言书念和顾明月上来了，走到教室门口。
言书念看了一眼苏木，那种眼神冰冷无比，仿佛是想要看穿她这个人。
顾明月赶紧拉着言书念进了教室，苏木装作很害怕的样子。
“她为什么要这样看我。”
官博见状安慰她：
“她可能就是这样的人。”
悸辞很了解言书念绝对不会无缘无故的对一个人这样，但是在他们面前也不能说人家坏话。
英语老师来了也就意味着要早读了，苏木和他们分别之后就回到了自己的班。
在早读过程中，悸辞想着如何问言书念为什么用那种眼神看苏木，想不出什么借口来问，害怕言书念嫌他烦。
悸辞一直在想，就没有开口早读，刚好老师又查询到这边，发现悸辞没开口。
英语老师拍了拍，让同学们先安静下来，等全班都安静下来的时候，说：
“早读是让你们打起精神，不是让你们在下面浑水摸鱼的。”
悸辞意识到老师是在内涵自己。
“悸辞，刚才全班都在读，就你没读，站起来，你来说一下，合作者这个单词怎么拼怎么读？”
被点名了只好站起来，翻翻书。
“你看看，多少页都不知道，读什么书？”
悸辞使用求助的目光看着言书念，言书念松开课本给悸辞看，结结巴巴的读了出来：
“p...par.tner，合作者。”
“算你有点知识，这次放过你，下次还这样就抄了，坐下去。”
悸辞心惊胆战的坐了下去，在言书念旁边小声说了句谢谢。
下课后黄升看出了悸辞的不对劲。
黄升：“你也感觉那个苏木不像是好人对吧？”
悸辞支支吾吾：“我不太清楚，我只是比较好奇言书念为什么会对苏木有这么大的而已。”
“这还不简单？直接问言书念不就行了？况且你还和她这么熟。”
“额，你好像误会了，我和她在高中刚开始的时候就没什么话题了。”
“哦？吵架了？”
“你别瞎说，我和她清清白白。”
黄升听他这么说也不敢多说，“算了，下一节体育课，我们先去操场吧。”
悸辞跟着黄升去到操场。
过了一会打了上课铃也不见同学们下来，两个人很是疑惑。
“不会都翘课了吧？”
“黄少，我们回去看看。”
两个人跑着回教室，只见语文老师板板正正的坐在讲台上，看着气喘吁吁的两个人。
“去哪了？”
黄升作答：“老师，这节不是体育课吗？”
“一下课就溜到到操场的人怎么可能会知道体育老师请假了呢？”
语文老师这一番话引得全班人哄堂大笑。
“回去坐着。”
两个人灰溜溜的走回位置上。
顾明月忍不住说道：“你们俩一走语文老师就来了。”
黄升发起了牢骚：“又不早来一点。”
言书念小声和悸辞说：“你们离那个苏木远一点，她不是什么好人。”