（本章不要当真，全是口嗨。）
岳肖荣式华最终还是向蹲坑哥要到了纸条，岳肖荣式华在课上看了纸条，但纸条的内容被更改了，他并不知道，纸条上写着：规则，就是用来打破的！规则，就是用来打破的！规则，就是用来打破的！规则，就是用来打破的！规则，就是用来打破的！规则，就是用来打破的！规则，就是用来打破的！规则，就是用来打破的！规则，就是用来打破的！规则，就是用来打破的！规则，就是用来打破的！
岳肖荣式华看着这样的纸条，不仅泛起了嘀咕，因为他看不太懂，这到底是啥意思，岳肖荣式华认为，难道说这个纸条是告诉他，让他来干一些事情来打破现有的规则吗？可现在老师在上课，不能明白，难道说这些的意思就是干一些很离谱的事情吗，岳肖荣式华看着板兵古迪淦突然站了起来，从学校溜走了，他很奇怪为何板兵古迪淦要走掉呢，难道是因为老师的课讲的不太好听吗，但这也不至于走掉吧，然而板兵古迪淦走了的时候，就连老师也拦不住他，岳肖荣式华很在意板兵古迪淦到底去了哪里，他很想跟上去一探究竟，但至少，她也要坚持到这节课下了课才能够起身前往，否则，这一节课的话，中途是不能够随意离开座位的，不然都没有天理了！要是大家都把课堂当客厅，那不都乱成锅粥了！岳肖荣式华等待着这节课的结束。
而这一节课的上课内容呢，讲的是如何利用游戏来盈利赚钱，老师在黑板上用粉笔画来画去，这是一种高科技粉笔，也是一种高科技黑板，粉笔是永远都用不完的也不会糊掉，黑板有着每一节课的历史记录，也就是说若是这一节课过去了，以后的所有学生们都可以在智能黑板翻看着所有之前的笔记，并且也记录老师的声音与样貌，通过全息影像的方式展现给大家，黑帮记录了每一个科目的每一堂课，并且自动化的分类和归类到各种，比如每一个代课老师，每一门科目，每一个年级，每一个单元，每一篇课文，每一次演讲，每一个题目，每一个解题思路，每一个题目的证明过程以及常规犯错点，这是一种很全能的黑板，老师在黑板上写着一些游戏的图案，那就是一个人在拿着枪不停的屠杀着很多其他的人，屏幕之外是一个小孩子在操控，老师边写边讲，说：“众所周知一个人是很容易沉迷游戏而忽略了现实当中的其他因素，也就是会玩游戏玩到忘了时间，到了饭点不吃饭而选择接着玩，这样的一种情况呢，则是属于上瘾行为的，游戏就是牢牢地抓住了人们的专注力，来达到一种控制人类思维的境界，会有一种力量将你强行的拉到游戏的网络当中而让你一事无成，就像是黏在了蜘蛛网一样，网瘾也是这种，着魔了，而这样的一种能够让人轻易的沉迷其中忘记时间的道具，我们若是可以在其中将一部分的区域融入一些特定的，比如只要付费才能够继续进行游玩的区域，那么这个人可能就会因为突然的无法玩下去，突然的吸引力没有了，想继续被吸引住就必须要付钱，那么很大可能上他就会付这个钱，这个首先是需要该人足够了解这款游戏，这之后才可以去让其付费，同学们！这一件事情需要把握，这个人在熟悉之前是不能够有任何的困难，这样就把他給击打回去了，那么他也不会付费了，首先的开头一定要很简单，不能碰壁，要保证这个游玩的人能够一直玩下去，到了后边越来越难的时候，故事也就越来越大，把他吸引住了，这下钱也就自然到手里来了，并且，游戏制定各种攀比项目，这样就会有人不断的想要超越别人，不断的想要爬上第一，并且这些所有的第一都是极其需要花大量的钱的，满足这些人的虚荣心，那么将花最少功夫赚到最多的钱，同学们，还有一点也是业内常用的，那就是绝不能对玩家吐槽。”
老师在黑板上写下来了第二点，接着又说：“玩家在现实当中可能过的一塌糊涂，若是对特定的群体吐槽，比如学习很差的，没有职业的，收入很少的，运动不好的，若是游戏中的角色表示出对这类群体的厌恶，那么也会造成这类玩家不玩的，那么我们就赚不到钱了，并且游戏中也不能够设计的很难，也不能够出现太多的有关于应式教育的东西，比如阅读理解题，课文，数学题，有关于学习的方面都不能出现在游戏里，游戏里的角色无论怎样设计敌对关系，无论怎样都不能敌对玩家，一定要对玩家献上最好的那一面，也可以为了满足一部分人，而故意设计出对玩家嘴上说的不好听，但实际对玩家细心照顾的角色，虚拟游戏中不能出现任何现实当中的繁琐杂乱事情，角色不用梳理就可以保持最漂亮，睡觉打扫和卫生方面等一系列繁琐事情都不需要存在，玩家可以和喜欢的角色亲密互动，要创造出各式各样不同种类的角色以便不同的玩家所喜爱，要给角色设计故事让玩家喜欢上这名角色，那么这名角色的其他装扮很可能就容易卖出更多钱，游戏可以保留不充钱就能获得全部角色体验所有剧情，但一定要給充钱玩家留出丰厚的奖励并且设立大量的可以充更多的钱变强的模块，总的来说一般的不充钱玩家做完所有的事情能获得的该人物的百分之一百，但要给充钱的人单独设立一个模块，不充钱做完所有的也只能获得该模块的