直到晚饭过后，陈涛已经明显不困了，因为晚饭过后就是班主任的课。
主打一个柿子要挑软的捏。
班主任虽然是教生物的，但是她每次像个泼妇一样，看到谁不好好听课就让他滚到教室外面。
别的班的生物老师都是美丽文雅，一看就有想上课的欲望，而上这泼妇的课是一看就不得不上课。
所以生物也是陈涛成绩最正常的一门科目之一。
别问，问就是这柿子有点硬。
但是由于刚经历了那么多稀奇古怪的事情，在不困的情况下，他的心思早就跑到九霄云外了。
困的情况下起码心思在教室……
他看着黑板上和课本上那些什么静息电位动作电位，无奈地掏出自己所谓的“小说记录本”，整理任务能够提取出的信息。
首先，主角邱睿，异能是什么……“真视之眼”。
七十年后的他要杀死过去的自己，为什么？听着似乎是人类的未来，可这又有什么关系呢？
想到这里，他突然想起某个事情。
“对了，‘遗书’还没还给邱睿。”
随即他顺手把“遗书”也就记录在了“小说本”上。
还有什么？
除了看起来有点像黑社会一家人的三个人，还有金发碧眼的异国少女，似乎没有什么可记录的。
嘶，怎么总感觉有个人没有出现？
好像是那个异能是情绪的一个人，怎么没见他出现？
陈涛不禁摇摇头，把他也记了下来。
还有梦境，系统说他获得了梦境思维提升，他都没明白什么意思，直到现在记录起来才明白怎么一回事情。
以前一提到梦境，只是父母平时讲的“日有所思，夜有所梦”，也就是一天天想什么，就会梦到什么。
而现在提及到梦境，他会想到梦境可以互相堆叠，也能够互相穿梭不同的梦境，而且在梦境中如果保持清醒可以不受伤害，但如果死亡，现实中也会死亡。
至于如何死亡，应该类似于脑死亡这种形式。
这种想法的改变，应该就是所谓的思维提升。
同时梦境之外存在一片虚无的空间，这个空间不属于任何梦境，似乎被那个收藏家称为思维空间。
如果在思维空间意识迷失也会死亡，应该与梦境同理。
不对！
陈涛发现了一个漏洞，他在转移掉施加在邱睿身上的“死亡”后，他听到老人的话语中有一句非常重要的话。
对于从过去穿越到未来的人类，除了时间修改，任何形式伤害都对他没有用！
这不就是祖父悖论嘛！
并且他已经罗列了两个相关的证明。
一，对于梦境的伤害，在没有系统提示保持自我清醒下，他可以完全免疫掉此类伤害。
二，如果原循环中没有自己的参与，那么施加在邱睿身上的“死亡”就会生效，循环也就会被打破，但事实上循环依旧继续，那么说明“死亡”失效，邱睿也是免疫。
既然如此，那为什么他在所谓的思维空间中，他的意识会逐渐消失不见！
陈涛想到了一种可能，思维空间隶属于高纬度空间，并没有时间属性限制。任何时间段的人都可以处在这个思维空间。
那么梦境，是否也是一种思维空间？
陈涛越想越深入，越想越离谱，不过最后记录在“小说本”上的，还是截止到了“思维空间属于高纬度空间”这里。
接下来就是记录“神”的概念，对于老人和石坚谈话中能够提取的信息并不多，而且陈涛感觉这种哲学性问题思考起来很繁琐，所以并没又怎么记录下来，只是写了一个“神”字。
“陈涛！”
这次不是鹤雅虹那听起来很温柔的声音，而是台上班主任那“温柔”过头的声音。
“去后面站着去，不好好听课，一直低头想啥呢？”
看着班主任那核善的微笑，陈涛心虚地抱起自己的生物书站到了最后一排。
陈涛今日的记录就此结束。
至于为什么自习课没有继续，那是因为陈涛一直在求鹤雅虹给他作业抄，求的鹤雅虹都烦了，要不是平时二人关系还好，她都想找老师换座位了。
最后在陈涛的不懈努力下，虽然只要到了一份数学答案，但他同时费尽心思在做的同时不断瞟一旁鹤雅虹写好的，最后左拼右凑做完了作业。
熬到了夜晚休息，劳累一天的陈涛看着两个支线任务，十分纠结。
“要不要做个任务再睡？”
虽然他现在确实有点累，但是他感觉自己已经对这个能够穿越到虚拟世界的系统有点上瘾，就像每次放假回家想要好好补觉的你每天玩游戏玩到一二点才睡。
“系统！做支线任务一！”陈