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第1290章 灰原同学的抽象画(2 / 2)

主导’……

虽然有一些话她不太懂,比如放养在大海里是怎么做到的、是不是需要在海上设置围网防止虎鲸跑掉,但总的来说,她上完那节课,感觉掌握的知识增加了,

可是就是因为这样,她才会时不时地郁闷啊,感觉自己像那几个孩子们的学生一样。

但她又忍不住自豪,其他班可没有这种科普,他们班的教学质量超棒,孩子们也超棒!

反正心情很复杂就是了……

池非迟一看小林澄子这模样,就知道小林澄子肯定跟学校其他老师没少分享,当然,也可能是自豪地炫耀。

小林澄子吧啦了一通,突然想起池非迟似乎经常带孩子们玩、自己又养了虎鲸,搞不好这些知识还是池非迟教的,她在池非迟面前说就像班门弄斧,果断打住,低头翻找出一张画了画的美术纸,“这个呢,是灰原同学美术课的作品……”

池非迟看到画之后,来了兴趣。

画作颜色鲜艳,除了大胆地用了紫、绿、黑、青这类颜色之外,灰色、棕色颜料也选取饱和度比较高的颜色,用丰富的色彩神奇地构建出了光照效果。

画风抽象,隐约能看出是由不同颜色的直线、三角和方块拼凑的三张人脸,人脸的脸部也相当夸张。

最左边、面向左的人脸,主要是灰色调,方块和直线组成了一张夸张又僵直的脸,靠中上方的眼睛位置,是一个大大的紫色三角形。

右边、脸朝右的人脸,主要有灰色和棕色,线条扭曲出圆镜的视觉效果,脸上有两个竖着排列的白色三角形。

中间的人脸似乎是正面脸,色彩主要是橙、紫、黑三色,整体细长,除了占据画纸中间从上到下一整块位置之外,两侧错落的黑色方格还铺满了左右的空白处,跟左右脸的灰色块、棕色块形成了让人舒服的色彩过渡,就像把三张脸诡异地拼接在了一起。

乍一看,画上总体说不上来是什么抽象的东西,但仔细看,画上的脸从左中右的顺序,应该是他、池加奈、阿笠博士。

“这就是灰原同学美术课的作业,”小林澄子汗了汗,“作业的题目是家人……”

池非迟点了点头,“嗯,能看出来是我、我母亲和阿笠博士。”

小林澄子:“……”

(=?Д?=)

这都能看出来是谁?

她当初

不过少年侦探团的其他孩子能认出画的是谁,池先生也能认出来……

问题来了,是她瞎,还是她自身携带的艺术细菌不够?

池非迟继续观察着整体风格和色彩的运用,“仿照罗伯特-德劳内的《战神广场:红塔》,但颜色运用比《战神广场:红塔》夸张得多。”

“是、是啊,灰原同学也是这么说的……”

小林澄子干笑着,算是彻底服气了。

没错,当时灰原哀用跟池非迟有八分相似的冷淡神色,说出同样的话——‘这是仿照罗伯特-德劳内的画作《战斗广场:红塔》来画的,不过我想让颜色造成的视觉冲击更强烈一点’。

然后一脸了然的柯南,又开始跟她科普什么是俄耳普斯主义风格……

(╥_╥)

其他人怎么能明白,每天接受学生教导的她,心情有多么复杂!

心里同情且心疼了自己两秒,小林澄子打起精神来,收拾着桌上摊开的画作和照片,“灰原同学的基础课业完成得很优秀,手工课、美术课的表现也很好,她的动手能力强,又有想法,体育课的成绩也能排得上前列,学业上绝对没有半点问题,不过……池先生,虽然这么问很冒昧,但我还是想知道,您家里对孩子的教育是不是有些完美主义?比如对各方面的要求都比较高?”

池非迟没有丝毫迟疑,从容且冷静地回应道,“您大概有所误会,我们家养孩子也是放养的。”

“是、是吗?”

小林澄子有点懵。

她以前跟学生家长沟通,遇到过对方说‘我们家很开明’、‘我们家比较重视规矩’、‘孩子健康就好了’之类的话,还是第一次听有家长说——我们家养孩子是放养的!

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