雪莉刘不像是老莫那样的严格刻板，她跟大多数英语老师一样，都是很潮的。
而这样的课堂小游戏，一方面是让大家对英语产生兴趣，感受到别的语言也有自己的音韵美。
另一方面则是希望，那些基础差的学生能说出来。
应试教育的确是不要求口语，甚至不会说英语，单凭死记硬背都能够考到一百二十多分。但想要有所突破，流利的掌控口语，肯定是百利无害的。
至少正确的说出英语，能够让单词的拼写正确率大大提高，不至于考试的时候写作文，全是ae，uo不分等的拼写错误。
今天叫陈源来读，也是因为他基础和口语都极差，再加上又是‘特助生’，所以她希望通过这样的方式，让他增加一些自信心，毕竟这诗真的简单。
当然，她也没说错，这首诗让一个帅帅的，声音好听的男孩子来读，确实是更合适。
班上女生嘻嘻笑的反应，不就说明她们认可自己的说法嘛。
只不过陈源可能会浪费他的颜值跟声音。
他说普通话没有口音，很标准，但说英语，就会出现一种独特的口音，并非是声音土，而是读错词，ae错，ou错，再加上不知道什么地方不发音，就会把一个单词读的很重，更别提那种两个词连在一起后，某些后缀、前缀不发言的更高级技巧了。
举个简单的例子，外国人说中文。
哪里的方言都不像，就是觉得有口音。
“加油哈。”在陈源站起来的时候，周芙鼓励道。
陈源的声音其实很好听，跟他这张脸很配，平时说话的时候，只要不玩烂梗，就会给人有一种忧郁的高冷。
只不过读英语的时候嘛……因为不会，所以过分用力。
还在质疑。
陈源感觉的到，班上同学们都在努力的绷着，让自己等下不至于下意识的嘲笑出声。
都觉得哥们会出丑是吧？
哥们……
也没啥把握。
陈源昨晚在梦里跟哈维聊天的时候，对方刚开始还能忍受，后面直接就发火——你说的什么破壁英语，你这样属于是侮辱我的祖国了！
陈源不理解的说，我又不是故意的，不至于吧？
然后哈维没回答，突然来了句：早上好华夏，现在我有冰淇淋！
陈源：傻逼。
哈维：所以你知道伱的英语说的有多傻逼了吗？！
于是，那一整晚，哈维结合他母语的优势，以及十多年丰富的教学经验，用生动的，结合举例的音标教学，让陈源说出了他满意的正确发音英语，以及在后半段，还教了他如何读出流利的句子。
“i love，three things，in this world.”
在众人安静时，陈源忽然的开口，让教室里惊讶的发出‘哦～’的女声，因为的确是开口就相当惊艳，有一种电影台词的感觉，低沉忧郁，且发音格外标准。
英语老师雪莉刘嘴巴也‘o’了一下，然后眼睛里带着笑的频频点头，嘴角不自觉勾起。
很好很好，就是这个味道。
很多人会说英语，但他不会断句，导致语言失去了很多的美感，就像是机翻一样。
这句话，陈源断的很好。
换成中文就是，浮世万千，停顿，吾爱，短停顿，有三。
再加上陈源的声音相当温柔，仿佛就是看着你的眼睛，在说这句话一样。
实际上，他就是盯着自己。
因为黑板上的诗歌就在雪莉刘的头上。
“sun.”
“moon.”
“and，you.”
所以说，反差这个东西是真的很会让人增加好感的。先前她们眼中英语极差，每次背英语课文都相当卡顿的陈源，如此流利顺畅，且发言标准的朗读，让班上不少女生都感觉，知识是真的能够提升魅力的。况且正如同雪莉刘说的那样，这首诗适合声音好听的男孩纸来读。
“sun for morning，
moon for night，
and you，
for，ever.”
按照着哈维的谆谆教诲，陈源读完了这首诗。
准确来说，是在说。
结合语境，以自己的立场，把对面想象成心……想象成漂亮的女孩，认真酝酿，该如何说一个动人的情话，该如何让对方把注意力，放在某一句的表达上。
这首诗很巧妙，音韵也很美。
哪怕是没听过的人，都能猜到最后一个单词是forever。
但，就在等这个forever。
全程听完，全程笑着点头的雪莉刘在结束后，停顿两秒回味，然后便少女