“求先生教我。”
她站起身，朝对面的中年文士行了一个礼。
文士捻须，冲她微笑，“帝姬伤势未愈，便下令还田于民，使兴元府百姓不至流离失所，德行已足彰日月。”
“先生过誉，”她说，“我虽愿还田于民，但道观无可用人手。”
“扫清阉宦遗毒，确是有许多不易啊，”宇文时中点点头，“县府不曾派人去乡里？”
“县府爱民，确实帮了我许多忙，但毕竟不是久长之计，”她说，“因此特来求先生。”
老师听懂了一半，还有一半没懂，“但我听闻，亦有贤能之士自荐于灵应宫？”
“先生认为，他们当真贤能吗？”
老师就终于明白了，看向这个学生的眼神也变得不同寻常。
老师一般都喜欢那种很聪明的学生，就是你教什么，她学会什么，举一反三，还有许多新想法，一一跑来找你求证，于是你可以倾囊而授，同时完成一段师生佳话。
但如果这个学生过于聪明，你刚教了一句，她已经开始准备教师资格考试，那你就很容易生出一些复杂的，微妙的，危机感。
现在宇文时中盯着自己手里淡青冰裂纹茶杯看，杯壁上折射出朝真帝姬模糊的脸，他心里就有这种很复杂且微妙的危机感——当然，他不担心帝姬考取进士后，跑来四川抢他的饭碗，他只是觉得，帝姬想要的东西和他想象中不太一样。
“帝姬要用他们收取田税，他们做得到。”
“这样就可称为‘能’了吗？”
宇文时中摸摸胡须，“帝姬也不必担心民变。”
“这样就可称之为‘贤’了吗？”
“帝姬想要何等‘贤能’之士？”
“能帮我收取田税，疏通河道，开凿水渠，不会盘剥百姓，不会欺凌百姓，他还应当聪明而有耐心，忠诚而有威望。”
宇文时中看向她的目光就很慈祥且赞赏。
“帝姬高见，”他感慨道，“帝姬如此年幼，却想到要寻这样的俊杰，可见爱民如子之心，亦可见官家……”
老师开始夸她了，准确说开始通过夸她来夸官家了，更准确说就是老师开始讲屁话了。
不愧是饱读诗书的老师，听说老师的哥哥还是个探花！一家子都很有才的样子！屁话也讲得这样花团锦簇，美轮美奂哪！
老师屁话讲完了，笑眯眯地说，“若是帝姬寻访到这样的贤士——”
她立起耳朵。
“千万要举荐给我。”他说。
屁话讲完了，有一种“说屁话到底谁才在说屁话”的荒诞感。
她臊眉耷眼的神情被老师看在眼里，就叹了一口气。
“帝姬的想法固然是好的，但庸庸学子之中，既有品行才学，又通庶务者，万中无一。”
“或许也是有的。”她不死心。
“若有一二者，他何不考功名，登朝堂，
立一番功业，留青史之名？”
她被问住了，想想开口，“我这里可以给他很高的禄米。”
这话还是有点笨蛋，就像宇文时中说的，真有千里马，人家早就考出来了，干嘛贪你的钱，跑去道观做你公主的家奴呢？
“来日考取功名，”宇文时中说，“名声须有些难听。”
……狗脚的来日，狗脚的功名。
但她内心吐槽就没完全掩饰住，现在轮到老师发问了。
“帝姬所求非百里之才，究竟为何？”
“想为君父分忧。”她说。
宇文时中更迷惑了，端了茶杯喝水，“何忧？”
“先生忘了，”她立刻指责道，“先生不是说，金人早晚要打过来？”
一口茶水就喷出来了啊！
先生惊骇极了！
“我不是！我没有！”他瞬间破了个防，“帝姬这话说不得啊！”
金人么，确实，有可能，会打过来。
但这，也不是，一定啊。
先生有些失态了，衣襟上都是水，有书童想过来帮忙擦拭，并请他更衣，被他给赶了出去。
本来他也是个很重规矩的人，同帝姬见面时也是门庭大开，身边还得立着两个书童，以示清白尊重。但没啥用，现在他还是得给书童们都赶出去，就像帝姬提前将带来的女童放在台阶下了，这大屋子里还是就他们俩人。
就离谱，宇文时中寻思，他就该直接给帝姬请出去，但他硬是没敢这么干，因为他也不确定帝姬那小小的身躯里装着什么大大的火药！
她能冷不丁干翻一个相公，这下又是举重若轻地处置了一大群骄横宦官，现在你还敢赶她走吗？！
利州路安抚使，知兴元府事的宇文老师也不起身更衣了，他摆出了论持久战的姿态：
“金人未必会南下。”