恰好这时,带竞赛班的王老师手捧保温杯走进教室。
他把腋下夹着的教案放在讲台上，一眼就看到了站在祝辞面前的女生，“上课铃声没听见吗？都坐回自己座位。”
闻言,女生只好收起手机，不甘不愿地回去了。
在她转身后,时湛也把题集挪走了。
祝辞有点弄不清楚他的脑回路，干脆嘲讽他：“你突然又会了？”
“嗯。”时湛不为所动地翻了一页,淡淡回答：“谢谢祝老师。”
祝辞一噎，咕哝道：“莫名其妙。”
“祝辞。”王老师带着老花镜,眼神却依旧很尖,发现了他两在讲话,于是点祝辞的名,“上来把第七题在黑板上写一下。”
祝辞懒得站起来,扬声说：“王老师，让时湛写吧,我不会。”
教室里响起稀稀拉拉的闷笑声。
王老师的情绪管理却非常到位。
他是快退休的老教师了，什么学生没见过，一点也没有因为祝辞的油腔滑调而恼火,只是加重了点语气：“让你写就写,别浪费大家的时间,快点。”
见没法混过去,祝辞不太愉快地撇撇嘴角。
他一边在心里腹诽着，时湛真不愧瘟神称号，一沾上就容易出事,一边拿起书站起来，走到黑板前，开始写解题过程。
第七道题是前年一道真题,祝辞做到过好几次了，闭着眼都能把步骤写完。
他在上面写，学生们在下面边看边抄边思索，教室里学习氛围浓厚，安静地只有唰唰落笔声。
写完最后一笔，祝辞利落地把半截粉笔往槽里一扔，然后甩了甩写酸的手腕，走下讲台，王老师却叫住了他：“先等等，不急着走。”
祝辞只好站定。
王老师看向台下学生：“有没有同学不懂的，现在提出来，大家一起讨论。这道题型比较经典，过去十年有三年考到相似的内容，按照规律，今年考到的几率不小，所以今天争取所有人都能把解题思路吃透。”
然后他又转过头对祝辞说：“你来解答大家的疑问，刚好也能巩固巩固。”
祝辞无可无不可地点了点头。
不过他写在黑板上的解法已经非常简明详尽，班里一时间没有人提问。
王老师巡视一圈：“都会了？那我抽人回答问题……”
他还没说完，前排有人举手说：“王老师，对于这道题，我有不同的思路。”
王老师看向举手的人，微颔首：“陈明灏，你说说看。”
祝辞听到这名字，才正眼看过去。
站起来的人正是刚结束集训回校的陈明灏。
陈明灏人偏瘦小，宽大的校服罩在他竹竿似的身体上显得有些滑稽，偏偏他又总是一本正经不苟言笑的模样。
祝辞以前就觉得他有点模仿时湛的意思。
因为他知道陈明灏真正性格并不是这样。
高二的时候，他们四班五班在同一层楼，他在洗手间听见过几次陈明灏跟朋友说荤话脏话，不堪入耳的也有，总之与他表面那副正儿八经的学霸样完全相悖。
所以祝辞老早之前就看陈明灏不爽了，不仅仅是因为陈明灏总想跟他比成绩。
相比之下，面瘫脸的时湛都显得顺眼多了。
这么想着，祝辞忍不住看了看时湛洗眼睛。
陈明灏站起来，推了推眼镜，一板一眼地说：“祝辞的传统解法没有错，但是这道题如果用高数中的微分中值定理，解题速度会快很多。”
王老师状似满意地点点头：“展开说说。”
陈明灏受到鼓舞，脸上控制不住露出一丝得色，紧接着他开始阐述自己的解题思路。
在座部分高一高二的学生对高数概念很模糊，听得云里雾里，不明觉厉，连看陈明灏的眼神都不自觉带上崇拜。
祝辞则是越听越觉得好笑，干脆两手环胸，靠着墙，好整以暇地听陈明灏吹逼。
陈明灏说得起劲，滔滔不绝，王老师等他说完后问道：“这是集训的老师教的方法吗？”
陈明灏点头。
王老师不置可否，又问祝辞：“你觉得怎么样？”
“用微分是能快很多，但是这也得分人，”祝辞话说得不疾不徐，还有点懒散随意，“如果是陈明灏这样一知半解的半吊子，我觉得最好还是别用，省得丢掉本来能拿到的分。”
他话说完，教室里瞬间比坟地还安静，只有某个角落传来一声短促而低沉的笑。
很多学生扭头去看，诧异地发现，第一个做出反应的居然是时湛。不仅如此，他还笑了！
尽管他眼里的笑意一瞬即逝，但第一次见二中著名高冷学神笑，学生们还是有点恍惚，感觉人间不真实。
祝辞也瞟去一眼，时湛以拳抵唇，遮挡住了下半张脸，在察觉到祝辞的目光