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175.从零开始,古斯塔教授看上她哪里了?(1 / 2)

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助教有些不确定,再三核对了光脑上的电子名单。可是结果依旧,她并没有在里面看到夏洛的名字。

这时候,负责这门专业课的赵老师正好走进教室。

比起刚才教《联邦机甲编年史》的周老师,赵老师个子要更高一些。

不过,作为一名老师,他也是眉眼平和的那一类。

《神经元协调操作》这门课程,因为其内容的特殊性,所以会由一名讲师,及两名助教共同完成。

跟外聘的助教相比,学院里的讲师明显要消息更灵通一些。

赵老师已然知道,常年不亲自带学生的古斯塔教授,前不久刚收了一位学生挂在他名下。

那位学生的名字,就叫夏洛。

再看了眼夏洛的服装,并没有穿校服,赵老师就更加确定了。

因为他听说,那个叫夏洛的孩子,之前请了一个月的假。

于是,赵老师开口问道:“你是夏洛吧?不是已经挂在古斯塔教授的名下,成为高年级生了吗?怎么还来上一年级的初阶课程呢?”

此时,专用教室里已经来了不少学生,他们很多人都排在队伍里准备登记,自然也就听到了赵老师的问话。

“什么?夏洛竟然已经挂在了某位教授的名下?”有人十分诧异地说道。

立刻有人附和他的话:“这么说,夏洛真的已经成为高年级生了吗?怎么都没听人提起过?”

“就是啊,我从来没有听到过这方面的消息!”又有人开口接话。

也有人心怀好奇:“天呐,她是怎么做到的?作为一名新生,一开始就被教授看中了?”

“就是,那得是多大的天赋?”有消息灵通的新生说道,“我可是听说了,这位古斯塔教授从来不带学生的,现在居然能为她破例。不管从什么角度来说,夏洛都很厉害啊!”

也有人很快提出了猜测:“那夏洛之前休假是为了什么呢?难道跟这一次的晋升高年级有关?”

“既然她都已经是高年级生了,为什么还要来一年级上课?”一样有人心存疑惑,“如果是高年级生的话,初阶课程完全不需要再学了吧?”

一直跟在夏洛身边的楚鹏飞同样有许多疑问。

不仅是他,就连之后赶来的上官彦、高梓睿、祁英凯他们,也从来没有听说过这件事情。

夏洛本来就不是多嘴之人,她没打算透露自己成为高年级生的事情,因为这势必会引起其他人的关注,不利于她安静学习。

可是现在,既然赵老师问了,那她必然得应答一下。

夏洛的语气还是一贯的平淡:“我的基础还不够扎实,需要从头学起,这也是古斯塔教授的意思。”

夏洛说的是实话,她在机甲方面的基础确实不行。

至于让她从一年级开始学起的这件事,古斯塔教授都说了让她自己看着办,她这么说本质上也没有什么问题。

赵老师一听是古斯塔教授的安排,虽然心中仍有不解的地方,但也没有再继续追问。

旁边的助教很快手动添加了夏洛的信息,并做好了登记,安排夏洛上了对应的操作台。

周围的其他人听了夏洛的解释,心中更迷了。

她基础不够扎实,需要从头学起?还是古斯塔教授的意思?

如果真是这样,那么古斯塔教授为什么还要收她到自己名下呢?

毕竟按照刚才夏洛所说,她在机甲方面没有什么领先于其他人的地方。

如此,大家都是属于刚入门的初级阶段,古斯塔教授又是看上她哪里了呢?

对于其他人的猜测,夏洛并没有理会,而是径自走向了分配给自己的操作台。

《神经元协调操作》这门课程,属于实操类课程,跟理论知识的学习不太一样。

专业理论课,即便每天安排几节,学生学起来也不会觉得太累。

可是,实操类课程的安排就有些讲究了。它们往往不能安排得过于密集,尤其对于一年级的新生来说。

类似于《神经元协调操作》这种课,属于入门级的实操课程。

因为学生都是刚刚步入一年级,还没有真正接触过机甲,所以对于神经元的连接,不能操之过急。

它不是简单地拿根线连一连,而是涉及到人体内微观层面的神经连接。

为了避免产生不必要的身体损伤,必须谨慎对待,稳步前进。

尤其在一开始的时候,如果太过心急,很有可能对学生的脑部及身体各处造成过大的负担,产生神经元的不可逆损伤,那才是最要不得的。

这也是为什么《神经元协调操作》这门课程虽然属于初阶课程,但却配备了一位讲师,以及两位助教的阵容,为的就是保证学生的安全。

当学

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