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第446章 他没有卡尔大师那样的能力(2 / 2)

自于秦川北部民歌,而和他们的民歌对应的他们地方特色的舞蹈秧歌。

第一个部分是由长笛和双簧管奏出第一主题,用到是的弦乐器则用拨奏表现舞蹈节奏,音色的交替和节奏的变化使音乐变得柔

美、舒畅,将秧歌表演者优美的身段和富有气息的舞姿呈现在我们面前。

当然,紧随其后的是连接部分,音乐将引子中的旋律综合发展,灵动而跳跃,由木管乐器与弦乐器交替演奏;之后的主题变奏,节奏更加密集、铿锵有力,气氛也更加热烈……”

“第二部分,采用抒情的中板,旋律舒缓悠扬、柔和亲切,将民歌旋律融入其中,充满着浓郁的地方色彩,质朴而深情,主题先由双簧管吹奏,大提琴拨弦。

而最后,在收尾的时候又回到了第一主题,让我们再次回到了那种热烈的场景……”

这是曲子的几部分的内容,大家也都能理解。

不过在苏浩的讲解中,他们也变得更加的明晰。

接下来,苏浩又开始从细节入手进行讲解,随着苏浩的讲解,他们仿佛如同听课一样,竟然莫名的觉得从这其中学到了不少的知识。

虽然他们之中也经常会进行学术探讨,但是此时站在苏浩的跟前,他们觉得他们确实就是一个学生,他们在音乐知识方面,相对于苏浩的音乐知识,他们还有很多欠缺。

这种感受,让他们不由得再次用一种看向未知的眼光,看向苏浩。

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