克迫不及待地将卷子翻到最后一页，清了清嗓子，当众将文章朗读了出来。
“题目：《圆圆的佩琪阿姨》。”
“佩琪阿姨是实验室的保洁员，一个人负责一整座大楼的清洁，一刻也不能停歇。但忙碌的体力劳动并没有带来苗条的身材，佩琪阿姨是个圆圆的阿姨，她的眼睛是圆的，脸庞是圆的，肚子也是圆的。当她跑起来的时候，你一定能清楚地看到她的肚腩像皮球一样上下滚动，两条肉/感十足的胳膊使劲地挥舞，脖子上的肥肉一层撞一层，如同海浪一般荡漾开去，将她的脖子衬得又短又粗。”
“嘿，这描写还挺形象，看了以后我都无法直视佩琪阿姨身上的肥肉了。”胡克饶有兴致地插播了一句旁白，继续往下念。
“佩琪阿姨虽然胖，可是因为全是肥肉，所以力气并不大，我曾经看到她为了搬一张桌子到二楼而累得气喘吁吁，好似一只破了洞的风箱，随时都可能因为缺氧晕厥过去。”
“佩琪阿姨的身高只有一米五二左右，大约是因为短发与矮个子更搭的缘故，她剪着一头利落的齐耳短发。她显然不经常洗头发，所以她的头发并不干净，经常给人一种脏兮兮甚至油腻腻的感觉，但头发的长度永远都保持在同一水平上，既不会多一厘米，也不会少一厘米。如果我没有猜错，佩琪阿姨应该是有很严重的强迫症，每天必然会检查一遍发丝的长度，否则无法将发丝的长度控制得如此精准。”
“米兰达老师是跟佩琪阿姨有仇吧？”孟德尔忍不住插话，“写人物作文，最重要的就是要突出主角的高大上。达芬奇着重描写佩琪阿姨的缺点，米兰达老师却给他高分，除了米兰达老师对达芬奇是真爱以外，我能想到的唯一解释就是她讨厌佩琪阿姨，乐意见她吃瘪了。”
“我也是这样想的！”胡克点头如捣蒜。
宋安安没好气地催他：“继续念！”
行文到这里，正好是宋安安在考场上无声控诉达芬奇时他写到的部分。本来如果任由达芬奇发挥，他一定会信马由缰，一直写到考试结束也不见得能罗列完麦琪阿姨的所有不足之处，根本没时间将文字落到麦琪阿姨的优点上。
好在因为宋安安的提醒，他不得不悬崖勒马，及时为每个缺点都安上了一个神转折，化腐朽为神奇。
“佩琪阿姨的强迫症还表现在对卫生的吹毛求疵上。哪怕地板上有零点零一摩尔的灰尘，她都不能容忍，必须要将它打扫得一尘不染才能符合她的美学。”
“虽然她的肥肉中看不中用，可实验室的器材房里却永远都是干干净净的，这说明哪怕很多金属制的器材又高大又笨重，佩琪阿姨仍旧会细致地将器材挪开后再拖地板，不会就着器材的轮廓随便挥几下扫帚糊弄了事。”
“由于个子矮，佩琪阿姨够不到密集架上的烧杯烧瓶，但她愣是借助一把梯子，让每一个器皿都不染纤尘。实验室的正常工作时间是早上九点到晚上九点，但佩琪阿姨为了把工作做得更完美，每天自愿加班到十点才停工，任劳任怨，数十年如一日。”
……
达芬奇非常聪明地将勤勉敬业的帽子扣在佩琪阿姨的头上，并在结尾处引用名言警句，升华作文主旨：
“《尚书》有云：功崇惟志，业广惟勤。爱迪生教授也曾说过：世上无难事，只要肯努力。虽然保洁员的工作平凡普通，但她一丝不苟地完成工作，敬业勤勉的精神与认真负责的态度值得我们每一个人学习和敬佩。”
“正如朱熹所说，‘为学正如撑船，一篙不可放缓。’我们要把佩琪阿姨对工作的态度运用到学习中，不懈努力，不容一丝一毫的马虎，为科学部的研发事业尽自己的一份力，为祖国的未来添砖加瓦！”
“我读完了。”胡克把卷子一扔，征求小伙伴们的意见，“你们觉得怎么样？”
“是比安安写得要好一些。达芬奇竟然连佩琪阿姨头发的长度都注意到了，值得一个‘观察入微’的评语，看得出是走心过的。”孟德尔实事求是地评价，“而且，虽然后半部分跟普通的套路文一样无趣，但至少前面很有意思，可读性强，不知不觉就读完了。”
“对吧对吧？”宋安安骄傲地扬起下巴。
“但这篇作文的缺点也很明显。”孟德尔低头沉吟，“达芬奇在文章的前半部分浪费了太多笔墨，即使后面升华了文章的立意，可是所占篇幅不够长，以至于文章的结构有些头重脚轻。总体而言，瑕不掩瑜，只是离满分的标准还有一些差距。”
“不管有没有差距，反正分数已定，我们还是别纠结了。”胡克站起身来，好似完全没意识到之前一直揪住达芬奇的分数不放的正是他自己，“同学们，我们放暑假了啊！为什么还要在已经成为过去时的考试上浪费时间，我们现在不是应该考虑暑假该怎么玩吗？大家快点来提议，我们一起去野外露营好不好？”
“不好！”孩子们的注意力马上被带偏了，“现在是夏天，外面这么热，草丛里全是蚊子。”
“