在英语教研室内，几位老师围坐在会议桌旁。
桌上散落着几份试卷和评分表，他们正专注地为李丽的口语成绩做着最后的打分与讨论。
四位老师围坐在会议桌旁，各自的表情透露出对李丽表现的复杂情感。
“确实，李丽的笔试成绩相当出色，特别是那道竞赛题，她的解题思路清晰，逻辑严密，能拿到91分实属不易。”
第一位老师再次强调，但他的语气中也不乏遗憾。
“但口语，这确实是她需要跨越的一道坎。考场紧张致失语，心理素质待加强。”
“我同意。”
第二位女老师接过话头，眉头紧锁。
“她的发音虽然基本准确，但缺乏自然流畅的感觉，而且这学生心理素质有些太差了，紧张成这样。”
她边说边听着李丽的口语录音，每一个细节都不放过。
第三位老师则提出了不同的看法。
“我认为，李丽的口语关键在于内容深度，而非仅发音与流利度。况且，考虑到她的家庭背景，能走到这一步实属不易，确实让人感慨。”
……
第四位老师陈青竹，作为团队中的资深领航者，适时地加入了讨论。
他的声音沉稳而富有力量：“大家说的都有道理，我也知道大家都为她感到可惜，我也是一样的。”
讲到这，男人突然话音一转。
“但我得提醒各位，考试的本质在于客观评估，它需要我们保持中立，确保每一位学生的努力都能得到公正的回馈。诚然，我们对学生个人的情感与理解是教育工作中不可或缺的一部分，但在打分这一环节，我们必须坚守原则，不让个人情感左右了评判的尺度。”
随着讨论的深入，结果显而易见。
众人不禁感慨：“可惜了，寒门难出贵子啊！”
周一的午休时光，阳光慵懒地洒在校园的每一个角落。
朱悦拉着好友李丽的手，悠闲地漫步在林荫道上。
正当两人享受着这份宁静与惬意时，不远处学校的公告栏前却异常热闹，人头攒动，仿佛一块磁铁吸引着周围所有人的目光。
“那干什么呢？这么热闹！”李丽有些好奇的说道。
“谁知道呢，咱们去看看不就知道了。”
朱悦俏皮一笑，话音未落，便已经拉着李丽灵巧地穿梭于人群之中，向公告栏的方向靠近。
不一会儿，两人便挤到了人群的最前端。
眼前的一幕瞬间吸引了她们的注意。
学校的公告栏上赫然醒目地展示着几个大字——“英语选拔赛大榜”。
李丽站在人群中，心中既期待又忐忑。
她缓缓挤到公告前，目光在密密麻麻的名字中搜寻着自己的名字。
“丽丽，快看这边！你的笔试成绩竟然名列第二！”
朱悦的声音里充满了惊喜与激动，她比李丽更快一步发现了榜单上的佳讯，几乎是欢呼雀跃地指着榜单对李丽说道。
李丽顺着朱悦手指的方向望去，目光在公告栏上缓缓滑动，直至“李丽”二字清晰地映入眼帘。
那一刻，她的心跳不由自主地加速。
看到自己笔试成绩排名第2，这个数字如同突如其来的惊喜，让李丽的心中泛起了层层涟漪，感到既意外又欣喜。
然而，这份喜悦并未持续太久。
当她的目光缓缓下移，触及到口语成绩仅排第21的残酷现实时，心中的喜悦如同被一阵突如其来的寒风拂过，瞬间凝结成了淡淡的忧虑。
她深知，这样的口语成绩无疑成为了她总成绩排名的绊脚石，让她不禁担忧起自己的总成绩排名。
果不其然，当她继续浏览榜单，寻找自己的总成绩位置时，那份不出所料的失望悄然涌上心头——她的总成绩并未能跻身前三之列。
这一刻，李丽的心情变得复杂而沉重。
虽然她对结果早有预感，但结果揭晓时，李丽仍难掩失望之情。
朱悦察觉到李丽因成绩未达预期而显得有些沮丧，连忙轻声细语地安慰道
“丽丽，别太难过了。成绩只是暂时的，它并不代表你的全部能力。我知道你已经很努力了，这次没考好，下次再来。我是一直都相信你的。”
李丽轻轻扯了扯嘴角，试图挤出一丝微笑，但眼中的失落却难以掩饰。
“我没事，悦悦，成绩我自己心里有数。”
她的声音虽轻，却透露出一种不易察觉的倔强和自我安慰。
回到教室，李丽坐在座位上，陷入了沉思。
她知道她的口语成绩终究是有些拉后腿了。
肖好好恰好要找李丽。
一踏入教室，便敏锐地察觉到了李丽的不同寻常。她轻步走到李丽身旁，轻