虽然阿仔在木工方面很有天赋，但是四嫂还是愿意让孩子在学习上有所建树，不愿意将来阿仔成为一个木工。
四嫂深知教育的重要性，她认为知识是改变命运的关键。尽管阿仔在木工方面有着非凡的才华，但她仍然希望他能够在学业上取得成就，拥有更多的选择权和可能性。因此，她在阿仔的生活和学习上投入了大量的时间和精力，确保他能够平衡好两者。
阿仔回忆起妈妈的教诲，心中充满了感激。他知道，四哥和海涛的关爱和指导是他成长路上不可或缺的一部分，但妈妈的期望也是他前进的动力。他决定要在学业上加倍努力，不让母亲失望。
随着时间的推移，阿仔在学术和木工两个领域都取得了显著的成就。他开始思考如何将这两者结合，创造一条独特的道路。他梦想着有一天能够进入大学深造，学习设计和工程学，这样他就可以将艺术和科技完美融合，创造出真正属于自己的作品。
四哥和海涛看到阿仔的决心和努力，也给予了他最大的支持。他们知道，阿仔的选择可能会更宽广，而不仅仅局限于传统的木工之路。他们相信，无论阿仔选择哪条路，他都能够发光发热，因为他们教会了他最重要的东西——坚持不懈和勇于追梦。
阿仔回首过去，展望未来，他明白自己的人生将不再只是木工的儿子，而是拥有无限可能的年轻人。他决定将这种力量传递给更多的人，让世界看到，木工的儿子也能成为世界的儿子。
阿仔虽然在木工方面展现出了惊人的天赋，但他也知道，教育对于个人成长的重要性。他决定继续留在小学读书，因为他相信，只有通过不断的学习，才能更好地理解世界，才能在未来做出更大的贡献。
在学校，阿仔的成绩一直很优秀，他对知识的渴望和对学习的热情感染了老师和同学。他不仅在课堂上表现出色，在课外活动中也同样活跃，尤其是在美术和手工课上，他的作品总是能够赢得师生们的一致好评。他的老师和同学们都很喜欢这个既聪明又勤奋的孩子，他们都期待着阿仔未来能成为一名伟大的艺术家或者发明家。
四哥和海涛看到阿仔对学习的热情，也非常支持他的决定。他们知道，阿仔的心中有一个梦想，那就是将来的某一天，他要用自己的双手和智慧，创造出能够帮助人们生活的更好物品。他们相信，只要阿仔坚持下去，总有一天他会实现自己的梦想。
四嫂看到阿仔在学校的表现，心里非常高兴。她知道，阿仔不仅在木工上有天赋，在学习上也有很大的潜力。她鼓励阿仔要全面发展，不要局限于一项技能。阿仔听从母亲的话，努力学习各科知识，希望能够成为一个全面发展的孩子。
随着时间的流逝，阿仔在小学一年级毕业时，已经成为了一个多才多艺的学生。他不仅在木工方面有了深厚的造诣，还在科学、文学等学科上展现了出色的能力。他的未来充满了无限的可能性，无论是成为一名科学家、工程师还是艺术家，他都有信心去追求自己的梦想。
每个人都可以有自己的特长，但这并不意味着我们要放弃其他方面的学习。只有不断学习，不断进步，我们才能够发现自己的潜力，才能够在未来的道路上走得更远。阿仔的坚持和努力，不仅是对自己负责，也是对家人和社会的一种回报。他的故事激励着每一个人，无论年龄大小，都要勇敢地追求自己的梦想，不断地学习和成长。
阿仔在小学一年级结束后，面临着人生的又一次重要抉择。他可以选择直接跟随四哥和海涛学习木工，也可以继续深造，进一步提升自己的知识水平。经过深思熟虑，四嫂决定先让阿仔读书，因为她相信，更广泛的知识基础会为他的木工技艺带来新的灵感和创意。
在小学二年级时，阿仔接触到了更多的知识领域，他的视野得到了极大的拓展。
四哥和海涛虽然希望阿仔能够早日继承他们的衣钵，但他们尊重阿仔的决定。他们知道，阿仔的选择是为了更好的未来，为了将木工艺术推向一个新的高度。四嫂也一直支持阿仔，她相信，教育会给阿仔带来更多的机会和选择。
阿仔在读书期间，依然保持着对木工的热爱。每当假期回家，他都会花时间在工作室里，与四哥和海涛交流心得，实践新技术。他的作品越来越受到人们的喜爱，他也开始尝试将现代设计理念融入传统木工中，创造出独一无二的作品。
随着阿仔的成长，他开始思考如何将木工艺术与现代科技结合起来，创造出既美观又实用的产品。他的梦想是开发出一种全新的木工工艺，既能体现传统文化的魅力，又能满足现代生活的需求。他希望通过自己的努力，让更多的人认识到木工艺术的价值，让它在现代社会中焕发新生。于是他更加努力学习，他知道知识将帮助他在木工领域有更大的发展。
阿仔回顾自己的成长之路，感谢四哥、海涛和四嫂给予的支持和教导。他知道，无论将来走哪条路，他都不会忘记初心，不会忘记那些陪伴他成长的人。他的故事还在继续，他的梦想也在