文教这一块儿，也归县令大人管辖。如果当地文风兴盛的话，对于他的政绩评比，是一个非常好的帮助。
如果县令大人对这个提议感兴趣的话，这件事说不定就能成。”
一听到这话，霍舒耘心中就有些喜不自胜。
如果县令大人愿意采取这个提议，按照霍舒耘的想法去办的话，那这就是分段学习的雏形呀。
先普及初级教育，等大家都摆脱文盲和目不识丁之后。
再从有意愿，有条件。有能力的人当中，选取一部分进行中等教育。
然后再按照同样的规则，继续往下选人去深造。
这么一来，等发展成熟之后，不就跟现代的公立学校，是同样一个概念了吗？
只是霍舒耘觉得，这件事儿可能不会发展的很成熟。
因为大多数的统治者，尤其是封建王朝的统治者，实行的都是中央集权和愚民政策。
他们其实是不愿意让百姓，懂得太多道理的。
因为百姓懂得一多，自我意识觉醒之后，他们想要的东西就会变多。
而朝廷却拿不出这么多东西，如此以来，双方就会产生矛盾。
等到民怨沸腾以后，就是农民起义了。
所以，坐在龙椅
上的那一位，估计宁愿让天下的百姓，都目不识丁当个睁眼瞎。
应该都不愿意让他们个个都识字，成为有识之士。
不过这么说，就扯太远了。
如果只是实行第一阶段，搞搞幼儿园的话，说不定县令大人是会同意的。
毕竟一个县城文风兴盛，说明当地的县令管制有方啊。
这是可以成为政绩的，也是长脸面的事儿。
如果县令大人是那种有宏图大志，想要大展拳脚之人的话，应该会对这个提议感兴趣。
所以霍舒耘高兴地说道：
“那你赶紧找机会，跟县令大人说说这事儿，你跟县令大人汇报的时候，可以这样说。”
“你别一上来，就劝县令大人在全县城推行此事。
一个县城里面好几个镇，一个镇子下面，又有那么多村。
全方位的推行这件事儿，根本就是不可能的，县令大人自己肯定也会觉得麻烦。
你跟他说，让县令大人找个实验村。”
“什么是实验村呢？就是先在一个村子里面，进行这件事儿，看看最终的效果如何。
如果效果好的话，那就可以逐步的扩大范围，再在别的地方实行这个方案。”
听到这里，贺闫十
分有默契的接了一句：
“就比如咱们上柳村，就可以当这个实验村。”
“对！”霍舒耘一拍巴掌，高兴地说道。
身边有个懂你的人就是好呀，说什么话都能有人立刻理解，并且马上接上。
根本不会发生对牛弹琴，在解释了三四遍之后，对方还是一头雾水的情况。
“来来来，你再仔细给我讲讲你那个想法，说的再详细一点儿，看看还有没有什么要补充的。”贺闫说道。
等以后他给县令大人提建议的时候，必须要拿出一份可行的方案才行。
不能只是一个空有外表，而无内核的东西。
霍舒耘点点头，把自己脑海中的那些东西，全部灌输给贺闫。
两个人聊这事，一直聊到半夜才睡。
于是，霍舒耘第二天成功的起晚了。
她是怎么醒的？
她是被贺燃拍门叫醒的。
霍舒耘迷迷糊糊的睁开眼，听见贺燃在外面说：
“嫂子，你醒了吗？马车夫过来了，要送货了。今天的货在哪儿呀？”
一听这话，霍舒耘瞬间清醒。
她赶紧把农场系统里面的果子，倒进那四个竹筐里面。
然后穿好衣服，整理了一下仪容仪
表，才打开门让贺燃进来搬货。
“我起晚了，今天你跟车去县城送货吧。”霍舒耘有些不好意思地说道。
“好，我本来也想说今天我去呢。”贺燃点点头，爽快的答应了。
其实他还挺喜欢往县城跑的。
主要是喜欢坐马车那种感觉，如果下次换成是他骑马，那就更好了。
哪个少年儿郎，没幻想过自己纵马驰骋时的英姿飒爽之态？
可惜他们家别说马了，就连驴都没有。
贺燃还想着以后再送货的时候，跟马车夫搞好关系，看看能不能说动马车夫，让他也试着架一架马车。
等贺燃一走之后，整个院子里面就剩下霍舒耘一个人了。
感觉瞬间就空荡了下来。
霍舒耘闲的没事儿干，就拿起纸笔。开始默写自己记