杨林海在接到秦朗的报告后，第一反应是，这小子怎么能这么折腾，慰问老师，就慰问老师，还整出这么大的动静，现在倒好，把老子都调动了，专门为你召开地委委员会。还邀请了地区很多德高望重的老教师、老教授列席会议。
就这样，由秦朗引起的专场地委委员会，开始。
每个地委委员面前，都摆放一本，秦朗从学校带过来的书。
杨林海敲了敲麦克风，“今天紧急把大家召集起来，开一次专题地委委员会，话不多说，
秦朗将今天上午在民族小学的所见所闻，详细的给在座的委员做了一个完整的通报。
杨林海继续主持，“今天除了各位委员，我们还邀请了玉田地区，各中小学、大学的老师们，各位教师们都说说自己的意见吧。”
程老师说：“一套好的jc，首先要符合社会主义国家学生的需要，是能培根铸魂的jc。”
李老师说：“好jc的标准要着眼于学生全面发展，围绕核心素养，准确阐述基本概念、基本知识和基本方法，体现人类文化知识积累和创新成果，提高科学性和先进性；要遵循学生成长规律，适应不同年龄阶段学生的认知特征，紧密联系学生思想、学习、生活实际，科学选择适当内容，注意覆盖广度、难易程度等，确保适宜性和有效性；要注重整体设计、优化结构安排，加强不同学段内容衔接贯通，各学科内容协调配合，增强系统性和协同性。”
张教授说：“质量是jc的生命线。哪怕是一字一词、一图一标点，都不允许有任何疏忽。要建立一套严密且行之有效的措施，如集体句读，三审三校基础上多审多校，内审外审相结合，层层质检把关，逢改必审等，多管齐下保证jc质量。”
各位老师和教授，不是政客，他们没办法直接指出问题，用自己的专业和智慧，指出桌子上这本，显然不符合好的标准。
在座的委员都不是傻子，其中更有知情者。
当他们把自己位置上的书都翻看了后，结合刚刚老师们侧面婉转的评价，也明白这个事情，是个烫手的山芋，必须处理好，玉田是第一个发现的，发现者未必会受到褒奖，反而往往会被扣上黑锅。
“舒文同志，你分管教育，说说你的意见吧。”
地委委员、行署副专员舒文把面前的话筒拉近些距离，“当务之急，我认为，应该对整个玉田地区的jc进行一次全面、细致的排查工作，有问题不可怕，怕的是发现问题，不敢解决问题，甚至掩盖问题，主动性必须抓在自己手里。”
舒文这话，说了等于没说，因为排查工作，玉田县已经在做了，甚至都在处理人了，现在只不过是把范围扩大到整个地区。
地委委员、常务副专员郭巨昆接过舒文的话，“我认为舒专员的提议很好，要迅速开展排查，抓好主动权，避免被动，可以内部处理一些干部，把这个事情的影响最小化。”
郭巨昆的意思很明确，就是大事化小，小事化无。
地委委员、军分区司令员邓勇刚可看不惯郭巨昆这般，“哼！影响最小化，这个事情，覆盖面之广，程度之深，哪是那么容易轻易按下的，到时候再爆雷，还不如主动对外公开。”
接下来，地委委员分成两派，一派是支持郭巨昆，一派是支持邓勇刚，针尖对麦芒，各说各有理。
突然拉扎脸色一变，“各位领导，刚刚接到宣传部消息，央视今天晚上，到达玉田地区。”
杨林海眉头一皱，“是我们主动邀请的？”
杨林海看向秦朗，因为秦朗以前在江州用媒体引发了一次官场大地震，这次可能是故技重施。
拉扎解释道：“不是我们主动邀请的，央视分成了几个小组，北疆、南疆都有，初步了解是有网友把一些图片发到了网上，正如邓司令所言，覆盖面太广，宜疏不宜堵。”
杨林海这才神色缓和了一些，“既然央视的同志来玉田地区，那么一定要主动做好对接，拉扎部长，和央视对接的事情，就由你来牵头，要把我们主动作为的部分，全面的呈现给央视。”
当杨林海知道央视到来的消息后，就知道，郭巨昆的建议，没有可能，现在要做的就是争分夺秒，打好主动仗。
“杨书记放心，我和央视的何副台长比较熟，只要我们主动作为，报道未必是负面的，另外，我建议由秦书记写一篇社论，由玉田日报对外发表，代表我们玉田地委、行署的官方态度，秦书记的笔可是一绝，而且熟悉情况，毕竟秦书记是第一发现人。”
拉扎得给秦朗安排点活干，谁让他给自己惹这么大的麻烦，虽然拉扎不分管教育，但宣传部这次可是要为这件事情出大力，必须把秦朗给安排了。
杨林海点了点头：“那就请秦朗同志执笔，以地委、行署的名义发表社论，吐尔逊专员，你怎么看？”
“我没什么意见，秦朗同志的文风，我是见识过的，由他执笔最为合适，另外