题可难不倒我。当然是太监。”
潘小安点点头，“那太监是什么？”
“当然是无胆之人啊。小安哥，你这问题，你这问题…”
莫前川变了脸色。“小安哥，你说我能不能当个知县？”
潘小安不怀好意的瞅了他一眼，“我还是觉得，你在我身边比较好。”
莫前川恍惚，他只觉得下面一疼，“小…小安哥，我…我还想女人…”
潘小安嘿嘿笑起来，“一样可以有的。”
“什么？”莫前川吃惊。“小安哥，那要怎么操作？”
“你要不要试试？”
“万万不可。”
“跟我走吧”潘小安说。
“去哪里？”莫前川紧张。
“咱们去看看学校”
金州府的教育现在分为五个阶段。
一是识字阶段。这个阶段的孩童是五岁以下，只在祠堂里学习识字。
二是习文阶段。这个阶段五到十岁。学生在官办学堂，学习语法，基本的算数。
三是选学阶段。这个阶段十岁到十三岁。
学生可以根据自己的兴趣爱好，自己选择学习的科目。
这科目包括学做文章，学习计算，学习格物致知（物理化学），学习医学（生物），学习远航（地理）。
四是精修阶段。这时候要分流。
手工能力强，脑子有点笨的，可以进入技术学院。
脑子聪慧，喜欢研究的，可以进入理论学院。
那就是第五个阶段。
这是潘小安与众人商议后的结果。今年才是金州府的第一个学年。
实践出真知你。是好是坏，要交给时间来检测。
潘小安把学校当做独立的系统。而他却自己兼任校长。
金州府的学院，也挂着皇家学院的名号。
潘小安带着莫前川来到技术学院。这学院仿照东夷府学堂，建设的多是操作间。
操作间分为军民两用。专一研究各种机械与器具。
技术学院的院长，名叫沈毅。
沈毅说他自己是沈括的儿子。这个潘小安无从考证。
但这沈毅对机械的制造，却是极为出众。
他还自己写了一本书，名叫《万物有理》。