“上节课我们介绍了一下人类，异人还有动物的关系，这节课我们需要了解的是……”课堂上，吴芳正在给学生们讲解这节课需要了解的东西，“我们应该尊重和包容。”
“地球是人类的地球，同时也是其他生物的地球，麻烦你们能告诉我，你们谁没有破坏过花草，没有伤害过小动物吗？”吴芳的话语虽然说的很轻松，但台下的学生都彼此望着对方，感觉很疑惑，又很沉重。
“老师！思月他什么都没干过！”这时候黄庆像是胆肥了一样忽然戳了戳思月的后背对老师说道。
“回答问题要举手哦！”吴芳对黄庆说完便看向了思月，对思月说，“他说的是真的吗？”
“嗯……应该是吧……”思月自己都没印象了，伤害小动物？小动物不欺负他就不错了，破坏花草？花花草草那么漂亮，被破坏了一定很痛苦吧，甚至地上的蚂蚁走过去，他都不忍心踩到，他太心疼世界万物了。
“如果是真的话，你确实是个非常棒的孩子！”吴芳并不了解这些，但如果其他同学对他有肯定的评价，那就说明这个孩子确实是可圈可点的。
“然后回到我们这个话题，同样在地球上，我们不应该去伤害别人，不应该去无端伤害动物。”吴芳继续讲述着。
“老师！”有个学生举起了手，然后站起来回答，“那如果有狗追我，咬伤了我，该怎么办？”
“所以我才说，我们不该无端去伤害小动物，但是当它欺负到你，伤害到或者即将伤害你的时候，你要进行反击！”吴芳说着大手一挥，“我们尊重别人的同时，要在别人尊重我们的前提下。”
思想品德老师还有生物老师可以休息了，吴芳讲的很好，基本都概括了。
“异人也同样如此，他们和我们一样都是地球的智慧生命，我们应该尊重他们，包容他们，而不是歧视和伤害，这一点对其他人也是如此。”吴芳对学生们耐心讲述着，当她看到学生们从迷茫，不解，逐渐眼神中充满了光的时候，她知道这两节课起了作用。
起码能教给孩子们正确的人生观念，正确的引线已经牵好，在今后的道路该怎么走，那就是他们的事了。
而这也更加深了思月想找到异人的念头，他要用行动做出来，和异人做朋友的想法。
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