实际上齐柏林还真的联系过李谕，不过并没有探讨什么具体的技术细节。齐柏林伯爵只是在电报中提到了版权问题，因为他想用李谕的星战系列做海报，并且发在报纸上，宣传自己的飞艇事业。 李谕虽然知道飞艇不是长远之计，但是没有反对他，因为科技树的发展就是开枝散叶。 而且李谕还主动回信，与他探讨了动力与载客量的关系，飞行角度与风向的关系等等具体技术细节。 因为他想到的了一个损招，不过是针对日本人的损招。 自己既然不会从军从政，但可以稍微在科技树上带歪一下日本。 日本不像德国那样能拿出来大量的科研资金。 一战前能有大量闲钱搞科研的，只有欧洲几个国家以及美国。老美虽更有钱，甚至比不上欧洲几国的科研投入。 投入最大的还是英德法，尤其德国这个超级技术狂。 也正是因为德国在科学及人文上的大力投入，让一向非常傲慢的英国学界都承认德国是个先进国家。 但目前的日本和他们相比，更像一个“发展中国家”，而且以日本人的性格，超爱精打细算，每分钱恨不得都要花在刀刃上，所以他们的科研投入是非常有限的，还要力求稳准狠。 而这本来就是个错误的策略，因为科学技术上的大跨步很难如此实现，肯定是要长期投入，一点点突破。 过程中花钱如流水。 如果能想办法让日本多在科研上走点弯路，消耗他们的时间和金钱，对日本的国力来说影响还是不小的。 大家都知道，日本一直喜欢赌，而且是赌国运，直接梭哈那种。 打每场战争都是抱着赢了野鸡变凤凰、输了就玉碎的打算。 不管甲午战争还是日俄战争，日本国内的战时财政压力都超级大。但日本对这些绝密消息封锁得很到位，所以清政府一直不知道。如果当时多撑一下，虽然还是打不赢日本，但起码谈判桌上能多不少筹码，可以少赔几千万两白银不在话下。 算上三国干涉还辽，《马关条约》一共赔了2.3亿两，折合后世差不多700亿到1200亿RMB，绝大部分用在了军队建设上。 想从他们嘴里抠出来这些钱自然没可能，不过可以让他们把一部分钱变成打水漂。 所以李谕才不怕近卫昭雪去偷看飞艇的技术资料，他甚至想让日本人更多了解一下。 到时候说不定日本人还得谢谢李谕哪。 李谕可是知道，日本在二十世纪初期学航空的人并不多，能分走多少是多少。 得让日本人感受感受什么叫做跨越一个世纪的智商压制。 —— 次日，袁世凯去了西苑递交奏折。 慈禧翻开看了一眼，就知道是关于废除科举的事情，顿时感觉头大。 这可不仅仅是祖宗家法那么简单，让她下决定废除一个延续千年以上的制度，确实有够纠结。 慈禧对他说：“记得去年上过这样的折子，不是说了新学与科举一并推行，先试验几年再说？” 袁世凯回道：“太后，当今之势，科举一日不废，学校一日不能大兴。士子便永远无实在之学问，国家永无救时之人；中国也就永远不能进于富强，永远不能争衡各国。” 慈禧说：“有你说得那么严重吗，这么多年不都过来了。” 袁世凯说：“事情已经迫在眉睫，日本国推行新式教育之成效近在眼前。” 朝廷中最坚定废除科举的，就是袁世凯和张之洞，去年便是他们两人联合上的书。 尤其袁世凯，对废除科举一事最为积极。因为他本来科举之路就屡屡受挫，后来干脆弃文从武，对于科举素无好感。在搞洋务、新政的过程中，对西方新式学堂又有了不少了解。 而且从实际利益上，废除科举对袁世凯同样好处多多：科举废除之后，他手中大量新式学堂出身的北洋人马，正好可以获取更多政治利益。 两位实权派总督的联合上书，引起了朝中重视。 刚刚成立的学部，两位管学大臣张百熙和荣庆都支持废除科举。 军机处里，曾经的首席军机大臣荣禄坚决反对废除科举。因为在荣禄看来，他并非科举出身，如果支持废科举，那么会给人落下口实，认为是掺杂了个人感情。 站在荣禄一边的反对废除科举的，还有军机大臣王文韶。 另两位军机大臣瞿鸿机、孙家鼐则同意废除科举。 荣禄死后，庆亲王奕劻补录成为首席军机大臣。